Mobilité - Portugais

Ce TD suit le descriptif suivant : Mobilité - Portugais

• La définition de l'EO
• L'inscription sur Lingalog, la présentation de Lingalog
• Les expériences des années d'avant…
• Voir les ressources en portugais
• Framapad : Petite fiche sur chaque étudiant
• Recherche de thèmes d'échanges avec les étudiants brésiliens. De quoi voulez-vous parler avec eux ? : Framapad : Brainstorming

• Les thèmes d'échanges deviennent une annonce sur le forum Mobilité-Portugais
• Recherche et mise en commun de documents sur le Web en rapport avec les disciplines étudiées (rajouter la discipline étudiée dans l'etherpad "infos sur chacun") puis s’organiser dans Divers dossiers sur le Brésil/contenus universitaires
• Infos sur l'évaluation de l'EO : volume, variété, fréquence des activités ; progrès en langue/discipline ; dossier/page sur la destination.
• Atelier d'expression orale : Preparando uma estada no estrangeiro

• Reprendre les documents produits depuis le début (pour les absents des 2 premières semaines)
  • thèmes
  • fiches perso
• Rechercher un sujet de dossier : critères de choix, ouverture de la page qui recevra le dossier, définition du dossier, son rôle dans l'évaluation
  • Consignes pour le dossier
  • Comment présenter un dossier à l'oral
  • Ouvrir la page du dossier dans Brésil
  • à faire en remplissant ce questionnaire
  • Regardez les résultats dans le tableau
• L'écrit, le texte, à l'université brésilienne : que voulons-nous/devons-nous savoir ?
• S'inscrire aux ateliers de conversations

• Mise à jour des retardataires ou absents des trois premières semaines.
  • Thèmes, Fiches perso, Dossiers
• Faire le point sur la composition du groupe : liste, présences, inscrits ou non.
  • Disciplines dans le groupe : Psychologie, Anthropologie, Cinéma, Géographie, Sciences de l’Éducation, Science-Politique, Portugais, Communication, Arts du spectacle (scène), Sociologie
• Rencontre en classe avec des étudiants brésiliens en études intégrées à Lyon 2.
  • Préparation de questions en portugais, échange
• Travail sur le texte : comprendre et produire, types de textes, exemples.
  • Rechercher, déposer ou indiquer les références de textes français utilisés chez nous, dans le forum : Forum FOU-POU
  • Rechercher des bibliographies de sa discipline sur les sites des universités brésiliennes
  • Les manuels ?
  • Les textes produits par l’étudiant : conditions de production, types de textes,…
  • Classer les trouvailles : dans les notes, dans le gestionnaire de fichiers, dans les signets, ou bien en partage dans un post de Forum FOU-POU
• S'inscrire aux ateliers de conversations

Nouveau TD avec des étudiants brésiliens en classe.

• On organise des échanges autour de …, étudiant français ayant partie en mobilité à … et …, étudiant brésilien en échange à Lyon.

A faire pendant les vacances, avant la prochaine fois, ou la prochaine fois :

• Continuer sur la recherche des textes (voir ce qui a été proposé le 11/02/2016).
• Classer les documents dans Suivre des cours au Brésil
• Donner aussi des exemples d'examens français sur le Forum FOU-POU
• Interagir aussi sur le forum (quelques posts en portugais seraient les bienvenus)

Chercher des étudiants étrangers, Brésiliens ou Portugais, susceptible de faire des cours de conversation avec vous.

• Aula 1 du module de l'USP.
  • Ajouter l'adresse mail à sa fiche: Etherpad : Petite fiche sur chaque étudiant
• Lien vers l'espace Moodle de l'USP : http://disciplinas.stoa.usp.br/course/view.php?id=1155 (recueillir et envoyer les e-mails des étudiants du groupe : prénom nom email)
• Pour les débutants en PT :
  • Ateliers courts
  • Apresentar-se, interagir
  • Puxa conversa

*Présentation d'une étudiante française, Maureen Cordovado, partie à l'UEC, Fortaleza.

*Présentation d'une étudiante française,Tara Honoré, partie à l'UFRJ, à Rio de Janeiro.AFkgZyQWLw0vAAAAAElFTkSuQmCC

• reprise du travail commencé sur les textes et sur les dossiers (ce travail est à continuer entre deux TD).
• Pour les débutants en langue portugaise, reprendre les ateliers de la fois précédente et faire aussi : Saudade

• Réessayer de se connecter sur STOA, le Moodle de l'USP
• Images de Lyon 2 puis de Lyon : faire ou sélectionner des photos, et des vidéos, et les organiser dans le wiki, sur Youtube, etc.
• E agora José?
• https://framindmap.org/mindmaps/index.html#
• Les dossiers sont là : http://lingalog.net/dokuwiki/mobilite/brasil/accueil

Continuer à insister pour vous inscrire :
http://social.stoa.usp.br/account/signup?invitation_code=sesiirrhenjs5udbg7t22bebgfrvunmwqxzq

• Réessayer de se connecter sur STOA, le Moodle de l'USP : http://disciplinas.stoa.usp.br/course/view.php?id=1155
• Travail à partir des descriptifs des cours (disciplina : cours choisi dans le projet d'études et trouvés sur les sites des universités d'accueil, en antropologia, psicologia, comunicação) liens :
  • Antropologia Rural (UFPR)
  • Science politique (Politique brésilienne)
  • Pedagogia (UFPE)
  • Serviço Social (UFPE)
  • Geografia (UFPE)
  • Introducao ao fotojornalismo ( UFF)
• choisir quelques cours, un par spécialité : l'exploiter collectivement
  • justifier le choix de ses cours (fonction langagière : justifier un choix en PT)
  • comparer aux cours de Lyon 2 (fonction : expression de la comparaison)
  • comment ce cours s'intègre dans le parcours d'études d'origine ? (continuité, complémentarité, projets futurs)

Connexion à STOA

Apresentação por **????**

Numa área de interesse, apresentação de um tema de estudos:

• área de estudos
• tema
• problemática
• apresentação do tema de interesse de estudos
  

Exemplo: Geografia (área) – cartografia (tema) - o que (problemática e tema de interesse)

Apresentação oral de alguns dossiês conforme estas instruções : Comment présenter un dossier à l'oral

1a apresentação oral de um dossiê : ??

Interação

Apresentação oral de alguns dossiês conforme estas instruções (pour le 14/04) : Comment présenter un dossier à l'oral

1er Exposé : Arthur Queiros et Marlène Myon : ( Population amérindienne du Brésil )

2ème exposé : Esther Dealsbaek : (Cirurgia estética e obesidade no Brasil)

3ème exposé : Sara Czegledy : (L'Anthropologie urbaine au Brésil)

4ème exposé : Tatiana Santos : (Desflorestação na Amazônia)

5ème exposé : Aurora Pereira : (Viagem medieval em terra de Santa Maria da Feira)

Pour la semaine 13 (après les vacances): cours de rattrapage, avec présentation des exposés (pour ceux qui n'ont pas pu le faire les semaines du 7 et du 14 avril= 28 avril 2016, à 16h :

6ème exposé : Stéphanie Carreira : (A imigração portuguesa em França)
7ème exposé : Ophélie Siriongue : (O aprendizado do inglês por crianças brasileiras)
8ème exposé : **Rudy Montrose : (L'économie brésilienne)
9ème exposé : **Marilyn Le Couade : (?)
10ème exposé : Angélique Pacheco : (?)
11ème exposé : ??
12ème exposé : **?? **

Projeto de leitura

• texto
• questões de compreensão (identifique palavras importantes, …)
• tradução de pequenos trechos
• comentário - projeção (utilização do texto em uma produção escrita)
• Produção escrita em um gênero para cada área //

Étudiant X : ??? //

Étudiant X : ??? //

Étudiant X : ??? //

Étudiant X : ??? //

Apresentação oral de alguns dossiês conforme estas instruções : Comment présenter un dossier à l'oral

Eis alguns links interessantes para os alunos brasileiros que, como nós, desejam fazer um intercâmbio numa universidade francesa:

• La boîte à FLE (blog): http://laboiteafle.blogspot.fr

• Français débutant : http://ticsenfle.blogspot.fr,Links avec beaucoup de vocabulaire de la vie courante

• France bienvenue : http://francebienvenue1.wordpress.com/le-francais/

• Espace virtuel des Editions Maison des Langues : http://espacevirtuel.emdl.fr

• Méthodes de Français sur Objectifs Spécifiques : http://www.ciep.fr/sites/default/files/atoms/files/repertoire-methodes-fos.pdf, dont français.com.