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 Le journal d'apprentissage est un support permettant aux personnes en formation de prendre conscience de leurs progrès en fonction de leur propre expérience et de mieux organiser ces progrès. Faire un journal d'apprentissage, c'est formaliser son apprentissage, pour mieux y réfléchir, et l'organiser pour le rendre plus efficace. Le journal d'apprentissage est un support permettant aux personnes en formation de prendre conscience de leurs progrès en fonction de leur propre expérience et de mieux organiser ces progrès. Faire un journal d'apprentissage, c'est formaliser son apprentissage, pour mieux y réfléchir, et l'organiser pour le rendre plus efficace.
  
-Le journal peut se présenter sous la forme d'un cahier, d'un carnet de notes, de feuilles volantes ou d'un document numérique, fichier texte mais avec des sons et des images éventuellement.+Le journal peut se présenter sous la forme d'un cahier, d'un carnet de notes, de feuilles volantes ou d'un document numérique, fichier texte mais avec des sons et des images éventuellement. Sa conception est très voisine du [[http://lingalog.net/dokuwiki/tic/portfolio|portfolio]] et il a une fonction presque identique.
  
 Après chaque activité d’apprentissage d'une langue, l’étudiant peut en rendre compte dans son journal d’apprentissage, à sa manière, y décrivant l’expérience, ce qu'il a appris, ses impressions, l’utilité de l’activité, les difficultés, les questions qui se posent, celles qui sont résolues, etc. Après chaque activité d’apprentissage d'une langue, l’étudiant peut en rendre compte dans son journal d’apprentissage, à sa manière, y décrivant l’expérience, ce qu'il a appris, ses impressions, l’utilité de l’activité, les difficultés, les questions qui se posent, celles qui sont résolues, etc.
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 ===== Liens sur la notion de journal d'apprentissage ===== ===== Liens sur la notion de journal d'apprentissage =====
  
 +  *http://www.emdl.it/uploads/telechargements/catalogue/fle/version_originale/VO_journal_apprentissage.pdf
   *Christiana Cervini, CILTA (Centro Interfacoltà di Linguistica Teorica ed Applicata L.Heilmann) – Università degli Studi di Bologna, "Le journal d’apprentissage : un pont entre étudiants, tuteurs et parcours d’autoapprentissage numériques", [[http://www.atilf.fr/ranacles2010/docs/Presentations/Ranacles_2010_Atelier_Cervini.ppt|Télécharger la présentation (PPT - 96 Ko)]], [[http://www.atilf.fr/ranacles2010/docs/Sons/Ranacles_2010_Atelier_Cervini.mp3|Télécharger l'enregistrement audio (MP3 - 16,2 Mo)]]   *Christiana Cervini, CILTA (Centro Interfacoltà di Linguistica Teorica ed Applicata L.Heilmann) – Università degli Studi di Bologna, "Le journal d’apprentissage : un pont entre étudiants, tuteurs et parcours d’autoapprentissage numériques", [[http://www.atilf.fr/ranacles2010/docs/Presentations/Ranacles_2010_Atelier_Cervini.ppt|Télécharger la présentation (PPT - 96 Ko)]], [[http://www.atilf.fr/ranacles2010/docs/Sons/Ranacles_2010_Atelier_Cervini.mp3|Télécharger l'enregistrement audio (MP3 - 16,2 Mo)]]
   *http://www.difusion.com/uploads/telechargements/catalogue/fle/version_originale/VO_journal_apprentissage.pdf   *http://www.difusion.com/uploads/telechargements/catalogue/fle/version_originale/VO_journal_apprentissage.pdf
   *http://patrocle44.free.fr/anderson.htm   *http://patrocle44.free.fr/anderson.htm
 +  *http://yvesmorinblog.blogspot.fr/2011/06/le-cahier-dapprentissage-portfolio.html
 +  *Une métaphore de l'apprentissage, le voyage : http://catherine.macquart.eu/2012/10/se-former-cest-partir-en-voyage/
 +  *Une autre initiative, le carnet heuristique partagé : https://journals.openedition.org/ripes/2677