Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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    *enseignement
    *portugais
-   *technologies
+   *numérique
    *projets européens
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-|@orange:notes|
+|notes|
+A travers le système éducatif français, de la maternelle à l'université.
+Comment on devient prof de portugais.
+L'évidence non partagée du passage au numérique.
+Que serions-nous sans projets ?
 ===== Pourquoi ces questions =====
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     *les temps ont changé
     *plus d'ouverture pédagogique
-  *inscrite dans les politiques publiques
+  *inscrit dans les politiques publiques
     *volontarisme sauf sur le terrain
     *l'Europe
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+|notes|
+Les changements de notre époque sont rapides et semblent irréversibles. Internet et la mobilité physique des personnes créent un cosmopolitisme d’une ampleur nouvelles, et particulièrement net dans les universités.
+Parallèlement, les luttes pédagogiques continuent mais se fatiguent et il en résulte une ouverture plus grande aux différences, à la synthèse des écoles, à une liberté de fait.
+L'Europe a clairement pris le parti du plurilinguisme, et le mot fleurit un peu partout dans les titres des organismes qui s'occupent des langues. IL n'atteint pas encore le terrain, sauf son nom, mais pas toujours dans le sens attendu.
 ===== La didactique =====
   *didactique et pédagogie
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+|notes|
 ===== Le plurilinguisme =====
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+|notes|
 ===== L'intercompréhension =====
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+|notes|
 ===== L'alternance de langues =====
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+|notes|
 ===== Profils et biographies =====
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+|notes|
 ===== Statuts des langues =====
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   *apprise avec des locuteurs hors de la famille
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+|notes|