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 Il y a au moins deux grands courants distincts pour l'apprentissage des langues en intercompréhension : Il y a au moins deux grands courants distincts pour l'apprentissage des langues en intercompréhension :
   *l'un fondé sur le dialogue entre des personnes de langues différentes ;   *l'un fondé sur le dialogue entre des personnes de langues différentes ;
-  *l'autre fondé sur la lecture de textes dans des langues différentes.+  *l'autre fondé sur la lecture simultanée de textes dans des langues différentes.
  
 Tous ces dispositifs ou méthodes ont privilégié la compréhension de l'écrit, et placent la compréhension de l'oral au second plan, suivant la logique de la hiérarchisation des compétences. Tous ces dispositifs ou méthodes ont privilégié la compréhension de l'écrit, et placent la compréhension de l'oral au second plan, suivant la logique de la hiérarchisation des compétences.