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 Le but est clairement de susciter des "vocations", de faire en sorte que parmi le public des enseignants  aient envie d'utiliser les forums bilingues dans leur pédagogie et passent à l'acte. Le but est clairement de susciter des "vocations", de faire en sorte que parmi le public des enseignants  aient envie d'utiliser les forums bilingues dans leur pédagogie et passent à l'acte.
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 ===== Déroulement ===== ===== Déroulement =====
  
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   *Ajoutons une manière d'apprendre horizontale, fondée sur l'entraide, le travail entre pair, où il n'y a pas un prof qui sait tout, où on va chercher les ressources omù elles sont. Pourquoi cette manière d'apprendre va se développer et peut-être se généraliser(horizontalité, pairs, etc.)   *Ajoutons une manière d'apprendre horizontale, fondée sur l'entraide, le travail entre pair, où il n'y a pas un prof qui sait tout, où on va chercher les ressources omù elles sont. Pourquoi cette manière d'apprendre va se développer et peut-être se généraliser(horizontalité, pairs, etc.)
   *L'informatique a changé les apprentissages : "Apprendre à la même vitesse, les mêmes choses pour les mêmes usages et pour les mêmes raisons est un mythe sur le point d'être enterré. L'apprentissage est lié à un contexte et c'est par ce contexte que l'individu détermine le sens de l'apprentissage pour lui." lu ce matin dans la lettre de Thot Cursus sous la plume de Denys Lamontagne, Directeur de Thot Cursus.   *L'informatique a changé les apprentissages : "Apprendre à la même vitesse, les mêmes choses pour les mêmes usages et pour les mêmes raisons est un mythe sur le point d'être enterré. L'apprentissage est lié à un contexte et c'est par ce contexte que l'individu détermine le sens de l'apprentissage pour lui." lu ce matin dans la lettre de Thot Cursus sous la plume de Denys Lamontagne, Directeur de Thot Cursus.
-  *Il existe une tension dans le système éducatif où le phénomène pénètre plus lentement qu'ailleurs, accusation de technophobie contre les profs qui résistent. “La tension est indiscutable, mais aussi la nécessité de ne rien simplifier, et l'inconséquence qu'il y aurait à poser le problème pédagogique en termes de tout ou rien.”, et notamment les pages 155 à 157 (Le numérique te le temps). (Bibliografia -> Kambouchner)+  *Il existe une tension dans le système éducatif où le phénomène pénètre plus lentement qu'ailleurs, accusation de technophobie contre les profs qui résistent. “La tension est indiscutable, mais aussi la nécessité de ne rien simplifier, et l'inconséquence qu'il y aurait à poser le problème pédagogique en termes de tout ou rien.”, et notamment les pages 155 à 157 (Le numérique et le temps). (Bibliografia -> Kambouchner)
   *SERRES, Michel, //Petite Poucette//,  où on trouve le "renversement de la présomption d'incompétence" (p. 64-68), autre motif de tension.   *SERRES, Michel, //Petite Poucette//,  où on trouve le "renversement de la présomption d'incompétence" (p. 64-68), autre motif de tension.
 ===== La lecturisation ===== ===== La lecturisation =====