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 [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/Hoffmann2009_Brasilia.pdf|Cacia HOFFMANN HOFFMANN, C. (2009). Intercompreensão: leitura-aventura no Estado do Paraná. Texte présenté au XVII Congrès Brésilien des Prof de Français à Brasília, 7-10 septembre. CELIN, Universidade Federal do Paraná, Curitiba]] [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/Hoffmann2009_Brasilia.pdf|Cacia HOFFMANN HOFFMANN, C. (2009). Intercompreensão: leitura-aventura no Estado do Paraná. Texte présenté au XVII Congrès Brésilien des Prof de Français à Brasília, 7-10 septembre. CELIN, Universidade Federal do Paraná, Curitiba]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/illusion.pdf|Covadanga LOPEZ,Arlette SERE,HEDIARD M., (1998). Dans vs sur : représentations mentales de l’espace en français. In J. Billiez (Ed.), Hommage à Louise Dabène. Grenoble : Lidilem.]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/dc1997.pdf|Christian DEGACHE, DEGACHE, C. (1997). La mise au point d’un dispositif intégré d’enregistrement des interactions apprenant-didacticiel (programme Galatea/Socrates), Document ronéoté, Colloque du Réseau Européen des Laboratoires sur l’Acquisition des Langues, Bâle.]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/dc-mm1998.pdf|Christian DEGACHE,Monica MASPERI,DEGACHE, C., MASPERI, M. (1998). La communication plurilingue en toile de fond de l’entraînement à la compréhension des langues romanes. In J. Billiez (Ed.), Hommage à Louise Dabène. Grenoble : Lidilem.]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/dc1998.pdf|Christian DEGACHE,DEGACHE, C. (1998). Stratégies de lecture en langue étrangère voisine : l'empan du dit au fait. Publication ronéotée du colloque]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/dc1997a.pdf|Christian DEGACHE,DEGACHE, C. (1997). Développer l'intercompréhension dans l'espace linguistique roman: le programme Galatea/Socrates, Document ronéoté, Assises de l'enseignement du et en français, séminaire de Lyon, Aupelf-Uref, 23-25 septembre 1997.]]
  
 [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/cd1996a.pdf|Christian Degache, Degache, C. (1996). L'activité métalinguistique de lecteurs francophones débutants en espagnol, Thèse de doctorat, Université Stendhal, Grenoble.]] [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/cd1996a.pdf|Christian Degache, Degache, C. (1996). L'activité métalinguistique de lecteurs francophones débutants en espagnol, Thèse de doctorat, Université Stendhal, Grenoble.]]
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 [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/carrasco.pdf|Encarni CARRASCO, CARRASCO, Encarnaci. (1996). Pour une optimisation des liens de parenté à l’intérieur du triangle français-catalan-espagnol dans une approche didactique de la compréhension écrite du catalan.ELA n°104, Didier, 503-512.]] [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/carrasco.pdf|Encarni CARRASCO, CARRASCO, Encarnaci. (1996). Pour une optimisation des liens de parenté à l’intérieur du triangle français-catalan-espagnol dans une approche didactique de la compréhension écrite du catalan.ELA n°104, Didier, 503-512.]]
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 [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/biliez%20langues.pdf|Jacqueline BILLIEZ,BILLIEZ, J. (1996). Langues de soi, langues voisines : représentations entrecroisées. ELA n°104, Didier, 401-410.]] [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/biliez%20langues.pdf|Jacqueline BILLIEZ,BILLIEZ, J. (1996). Langues de soi, langues voisines : représentations entrecroisées. ELA n°104, Didier, 401-410.]]
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 [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/masperi.pdf|Monica MASPERI, MASPERI, M. (1996). Quelques réflexions autour du rôle de la parenté linguistique dans une approche de la compréhension écrite de l’italien par des francophones débutants.ELA n°104, Didier, 491-502.]] [[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/masperi.pdf|Monica MASPERI, MASPERI, M. (1996). Quelques réflexions autour du rôle de la parenté linguistique dans une approche de la compréhension écrite de l’italien par des francophones débutants.ELA n°104, Didier, 491-502.]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/hediard.pdf|Marie HEDIARD,HEDIARD, M. (1997). Représentation orale et écrite du signifiant dans la compréhension du français : expériences menées auprès d’un public italophone . LIDIL n°14, PUG, 145-154. ]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/dsvssur.pdf|Marie HEDIARD, HEDIARD M., (1998). Dans vs sur : représentations mentales de l’espace en français. In J. Billiez (Ed.), Hommage à Louise Dabène. Grenoble : Lidilem.]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/galatanu.pdf|Olga GALATANU,GALATANU, O. (1997). Pour une analyse confrontative des “holophrases” dans les langues romanes. LIDIL n°14, PUG, 155-166. ]]
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 +[[http://www.galanet.eu/publication/fichiers/canelas.pdf|Sandra CANELAS-TREVISI
 +MarieClaude ROSAT, CANELAS-TREVISI, S., ROSAT, MC. (1997). Deux genres de textes expositifs : une démarche d’analyse. LIDIL n°14, PUG, 167-178.]]