COURS-Projet I3 : Intercompréhension, interdisciplinarité et interaction

I3 est un projet de cours plurilingue et interdisciplinaire destiné à former les étudiants de l’université aux pratiques transversales, hybrides et interculturelles du monde professionnel. Porté par des enseignants et chercheurs du Centre de Langues, il cherche à décloisonner les formations en s’appuyant sur les ressources humaines, linguistiques et cognitives variées des enseignants de l’ensemble des facultés et départements de l’institution et des étudiants-eux-mêmes.

Les 3 modalités complémentaires :

• présentielle (cours TD dispensés par des enseignants de Lyon ou d’établissements partenaires ;
• distancielle (modules et conférences disponibles via la plateforme numérique Miriadi, qui sera testée pour la première fois à cette occasion) ;
• interactionnelle (échanges et interactions avec des acteurs du monde réel).

Les 3 piliers du dispositif pédagogique :

• l’intercompréhension des langues romanes ;
• l'interdisciplinarité ;
• l'interaction.

Faire dialoguer les savoirs académiques et les savoirs populaires et périphériques.
Aux dimensions plurilingue et interdisciplinaire du projet I3, il faut ajouter la dimension « interactionnelle » qui fait référence d’abord aux interactions entre :

• les cours TD effectués en présentiel sur le campus de l'Université ;
• les cours et conférences à distance, accessibles à partir de la plateforme du projet Européen MIRIADI piloté par l'Université Lumière Lyon 2.

Mais on se réfère aussi aux interactions avec les établissements partenaires du projet au sein de la COMUE, puis au niveau national (Mines Paristech) et international (Université Fédérale du Ceará au Brésil, Université Nationale de Colombie, Universidade de Aveiro).
À travers la plateforme numérique, le projet I3 est diffusé bien au-delà de l’institution et suscitera des coopérations pédagogiques ultérieures.

Par interaction, il est aussi question l’interaction entre les enseignants et les étudiants dans la construction du cours :

• choix du module semestriel parmi les 5 proposés ;
• travaux des étudiants dans leurs composantes en lien avec la problématique).

Par interaction, on entend finalement, interaction avec les milieux économiques et socio-culturels, invités à prendre part à la construction du cours (interventions en présentiel et en distanciel) et à l’évaluation des étudiants (jurys mixtes du monde académique et du monde extérieur).