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-====== Bibliographie sur les TIC ======+====== Bibliographie sur les TIC, l'informatique, l'Internet, le numérique ======
  
-BARBOT Marie-José coord., PUGIBET Véronique coord., MASSIT-FOLLEA Françoise et al. +===== Internet ===== 
-Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence +  *Guichard, Eric (sous la direction de). //Regards croisés sur l'internet//. ENSSIB, Papiers, 2012.\\ [[http://barthes.ens.fr/RX/regards-croises_intro.pdf|Lire l'introduction]] 
-Français dans le monde (Le) : recherches et applications, janvier 2002, n° spécial, 192 p.+  *Hoquet, Thierry. //Cyborg philosophie//, Seuil, 2011 
 +===== Apprentissage des langues ===== 
 + 
 +  *BARBOT Marie-José coord., PUGIBET Véronique coord., MASSIT-FOLLEA Françoise et al., Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence,  
 +Français dans le monde (Le) : recherches et applications, janvier 2002, n° spécial, 192 p.\\ 
 Ce numéro spécial du Français dans le monde traite de l'influence des nouvelles technologies sur l'apprentissage des langues étrangères. Il se place d'abord du point de vue des concepteurs et des créateurs, puis de celui des usagers. Ce numéro spécial du Français dans le monde traite de l'influence des nouvelles technologies sur l'apprentissage des langues étrangères. Il se place d'abord du point de vue des concepteurs et des créateurs, puis de celui des usagers.
- +  *Marie-José Barbot, Luc Massou, //TIC et métiers de l'enseignement supérieur. Emergences, transformations//, Questions de communication, série actes 14 / 2011 : http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100304680 
-BERTIN Jean-Claude +  *BERTIN Jean-Claude, //Des outils pour des langues : multimédia et apprentissage//, Paris : Ellipses-Marketing, 2001, 192 p.\\
-Des outils pour des langues : multimédia et apprentissage +
-Paris : Ellipses-Marketing, 2001, 192 p.+
 L'enseignement des langues a cherché, tout au long de son histoire, à s'ouvrir aux dernières innovations technologiques. L'auteur, dans la première partie de cet ouvrage, cherche à démystifier l'informatique pédagogique pour la rapprocher des concepts familiers aux enseignants de langue. Les deux dernières parties visent à favoriser l'intégration et l'utilisation réfléchie de ces nouveaux outils par les enseignants et à leur proposer des clés méthodologiques pour créer des matériaux multimédias adaptés à leurs publics et à leurs objectifs. L'enseignement des langues a cherché, tout au long de son histoire, à s'ouvrir aux dernières innovations technologiques. L'auteur, dans la première partie de cet ouvrage, cherche à démystifier l'informatique pédagogique pour la rapprocher des concepts familiers aux enseignants de langue. Les deux dernières parties visent à favoriser l'intégration et l'utilisation réfléchie de ces nouveaux outils par les enseignants et à leur proposer des clés méthodologiques pour créer des matériaux multimédias adaptés à leurs publics et à leurs objectifs.
- +  *JAMOTEAU Armelle, KERNEIS Françoise, DUDOUE Philippe et al., //Langues et multimédia//, AC-TICE, mars 2000, n° 11, p. 21-40\\
-JAMOTEAU Armelle, KERNEIS Françoise, DUDOUE Philippe et al. +
-Langues et multimédia +
-AC-TICE, mars 2000, n° 11, p. 21-40+
 Le dossier traite des outils, de l'évaluation, des méthodes et des pratiques d'outils multimédia pour l'apprentissage des langues étrangères. Le dossier traite des outils, de l'évaluation, des méthodes et des pratiques d'outils multimédia pour l'apprentissage des langues étrangères.
- +  *PEREZ Michel, //Réseaux numériques et TICE : nouvelles perspectives et enjeux pour l'enseignement des langues//, Administration et éducation, 2004, n° 101, p. 99-115 
-PEREZ Michel +  *SPRENGER Roy, //Internet et les cl@sses de l@ngues//, Paris : Ophrys, 2002, 113 p., bibl., sitographie, glossaire\\
-Réseaux numériques et TICE : nouvelles perspectives et enjeux pour l'enseignement des langues +
-Administration et éducation, 2004, n° 101, p. 99-115 +
-FRANCE +
- +
-SPRENGER Roy +
-Internet et les cl@sses de l@ngues +
-Paris : Ophrys, 2002, 113 p., bibl., sitographie, glossaire+
 Il s'agit dans cet ouvrage de présenter Internet et toutes ses facettes aux enseignants de langue étrangère pour leur permettre d'intégrer Internet et ses ressources dans leur pratique pédagogique. Informer les enseignants, les mettre en confiance et les inciter à adopter Internet grâce à une démarche simple, tels sont les objectifs que s'est fixés l'auteur. Il s'agit dans cet ouvrage de présenter Internet et toutes ses facettes aux enseignants de langue étrangère pour leur permettre d'intégrer Internet et ses ressources dans leur pratique pédagogique. Informer les enseignants, les mettre en confiance et les inciter à adopter Internet grâce à une démarche simple, tels sont les objectifs que s'est fixés l'auteur.