Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentesRévision précédente
tic:definitions [14/01/2013 15:41] – jpctic:definitions [14/01/2013 15:42] (Version actuelle) – jpc
Ligne 1: Ligne 1:
 ====== TIC (Technologies de l'information et de la communication) ====== ====== TIC (Technologies de l'information et de la communication) ======
  
-Les autres dénominations voisines, synonymes ou à ne pas confondre : NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication), TICE (où le E signifie "enseignement" mais comme il s'agit des mêmes TIC, il n'y a pas lieu de faire croire qu'elles sont différentes et le sigle TICE n'a pas de raison d'être), NTE (Nouvelles technologies éducatives), ENT (Environnement numérique de travail), et enfin STIC (Science des Technologies de l’Information et de la Communication) qu'on entend et qu'on lit de plus en plus fréquemment. La dénomination la plus juste et qui semble maintenant s'imposer et se stabiliser est "technologies numériques", in extenso, ou encore "technologie de l'informatique". C'est l'informatique qui a vraiment changé les choses.+Les autres dénominations voisines, synonymes ou à ne pas confondre : NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication), TICE (où le E signifie "enseignement" mais comme il s'agit des mêmes TIC, il n'y a pas lieu de faire croire qu'elles sont différentes et le sigle TICE n'a pas de raison d'être), NTE (Nouvelles technologies éducatives), ENT (Environnement numérique de travail), et enfin STIC (Science des Technologies de l’Information et de la Communication) qu'on entend et qu'on lit de plus en plus fréquemment. La dénomination la plus juste et qui semble maintenant s'imposer et se stabiliser est "technologies numériques", in extenso, ou encore "technologies de l'informatique". C'est l'informatique qui a vraiment changé les choses.
  
 Il y a lieu de considérer les trois composantes du concept : les technologies (les instruments), l’information (les données), la communication (la transmission, l’interactivité, la collaboration). La communication est évidemment la plus importante en ce qui concerne l’apprentissage des langues. Il y a lieu de considérer les trois composantes du concept : les technologies (les instruments), l’information (les données), la communication (la transmission, l’interactivité, la collaboration). La communication est évidemment la plus importante en ce qui concerne l’apprentissage des langues.