D Exercices pédagogiques

<html> <center> D Exercices pédagogiques.

Exercice sur comme. a) Compétences mises en jeu : C.E., E.O., E.E. </center> Exercice : Selon le même principe que le slogan de la publicité Mc Donald’s, il existe en France des expressions toutes faites qui utilisent l’outil de comparaison. Compléter les trous par le mot de la liste qui convient et essayer d’expliquer la motivation de l’expression. Liste de mots : chien, on l’avait fait, tortue, dératé, ogre, poisson, voleur , lapin, madeleine, cochon, puce, champignon, cabri, perroquet, pie, putois, loir, chiffonniers, tomate, cochon, moulin, respire. 1/Avancer comme une ___________. 2/Arriver comme un ___________ dans un jeu de quilles. 3/Connaître quelque chose comme si ___________. 4/ Crier comme un _________. 5/ Courir comme un _________. 6/Dormir comme un _________. 7/ Etre bavard comme une _________. 8/Etre copain comme _________. 9/Etre excité comme une _________. 10/Etre rouge comme une _________. 11/Entrer quelque part comme dans un _________. 12/Manger comme un _________. 13/Manger comme un _________. 14/Mentir comme on _________. 15/Nager comme un _________. 16/Pleurer comme une _________. 17/Pousser comme un _________. 18/Répéter comme un _________. 19/Sauter comme un _________. 20/Se battre comme des _________. 21/Se sauver comme un ___________. Correction : L’exercice sera corrigé à l’oral, collectivement, avec les élèves et le professeur.

Avancer comme une tortue. Arriver comme un chien dans un jeu de quilles. Connaître quelque chose comme si on l’avait fait. Crier comme un putois. Courir comme un lapin. Dormir comme un loir. Etre bavard comme une pie. Etre copain comme cochon. Etre excité comme une puce. Etre rouge comme une tomate. Entrer quelque part comme dans un moulin Manger comme un cochon. Manger comme un ogre. Mentir comme on respire. Nager comme un poisson. Pleurer comme une madeleine. Pousser comme un champignon. Répéter comme un perroquet. Sauter comme un cabri. Se battre comme des chiffonniers. Se sauver comme un voleur. Explications : Tortue : animal qui se déplace très lentement. Chien dans un jeu de quilles : il fait tomber toutes les quilles, il bouleverse tout, il n’avait pas à être là. Lapin : animal qui court vite. Loir : animal très dormeur et qui de plus hiberne. Pie : oiseau qui s’exprime très souvent. Puce : animal qui saute Tomate : légume rouge Moulin : lieu ouvert à tout va Cochon : animal réputé pour être sale car il se roule dans la boue Champignon : légume qui pousse tout seul sans aide ni surveillance spécifique Perroquet : animal ayant la capacité de répéter des mots et expressions du langage humain Cabri : animal qui se déplace en sautant Chiffonniers : marchands de tissus, réputer pour être dur en affaire Rôle du professeur : expliquer les expressions et corriger l’exercice. <center> b) Compétences mises en jeu : E.E. et E.O. </center> Exercice :

Ecrivez une petite histoire qui comporte 3 expressions vues auparavant. Vous aller lire cette histoire devant la classe.

Rôle du professeur : passer dans les rangs lors de l’élaboration du texte et proposera son aide aux élèves, il corrige l’exercice. Correction : par le professeur à l’oral quand l’élève passe à l’oral.

<center> c) Compétences mises en jeu : C.E., E.E.,E.O. </center> Exercice : Il existe d’autres mots que comme pour comparer deux éléments entre eux. Voici une liste de phrases, vous devez compléter par le mot qui convient. Liste de mots : autant, autant de, comme, tel que, aussi. 1/ Les français consomment _________ d’huile d’olive que les grecs. 2/ Les robes ici sont _______ jolies que les là bas. 3/ Jules a ________ billes que Max. 4/ Le chien n’est pas ________ le chat, il faut le promener. 5/ Range tes affaires _________ je te l’ai appris. Rôle du professeur : répondre aux éventuelles questions des élèves lors de l’exercice, corriger l’exercice à l’écrit au tableau. Correction :

1/ autant 2/aussi 3/autant de 4/comme 5/ tel que

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<center> Exercices sur l’impératif

a) Compétences mises en jeu : C.E, E.E., E.O. </center> Exercice : Cliquer sur le lien ci-dessous pour faire les mots croisés </html> mots_croises_cendrillon.htm <html>

</html

<html>

Correction :

Verticalement : 1 Ne me raconte pas de bêtises. 3 Allumez la lumière, on ne voit plus rien. 5 Ne ralentis pas, je ne veux pas être en retard. 7 Chantes moins fort, je n’entends pas la télévision. 9 Leve-toi, il est tard. Horizontalement : 2 Demande-lui s’il connaît cette ville. 4 Aidons-les à rentrer chaises à la maison. 6 Ecartez-vous je n’ai pas assez de place. 8 Donne-moi ce cahier, je dois le corriger. 10 Renvoyons-les et trouvons d’autres personnes. Rôle du professeur : répondre aux éventuelles questions des élèves lors de l’exercice, corriger l’exercice à l’écrit au tableau.

</html>

<html> <center> b) Compétences mises en jeu : E.E., C.E., E.O. </center> Exercice : Transformez ces phrases en les conjuguant au présent de l'impératif Exemple : Si vous ne voulez pas tomber, vous devez regarder où vous marchez Si vous ne voulez pas tomber, regardez où vous marchez !

1/ Si tu veux avoir ton bus, je te conseille de partir maintenant ! Si tu veux avoir ton bus, _______________________________

2/ Je te conseille d'écouter ton professeur. _________________________________

3/ Si vous avez copié, je vous conseille de venir vous dénoncer. Si vous avez copié, ___________________________________

4/ Je t'interdis de dire des gros mots. _____________________________

5/ Je te conseille d'aller voir ce film. _____________________________

6/ Je te demande de me montrer ton carnet. _____________________________

7/Si vous faites du bruit, vous devez nous avertir. Si vous faites du bruit, ____________________

8/ Je voudrais que tu me rendes mes livres. ____________________________

9/ Il nous est conseillé de ne pas rester ici. _____________________________

10/Pour aller à la Poste, tu dois passer par le square. Pour aller à la Poste, _____________________

Rôle du professeur : répondre aux éventuelles questions des élèves lors de l’exercice, corriger l’exercice à l’écrit au tableau.

Correction : 1/ pars maintenant 2/ écoute ton professeur 3/ venez vous dénoncer 4/ ne dis pas de gros mots 5/ va voir ce film 6/ montre-moi ton carnet 7/ avertissez-nous 8/ rends-moi mes livres 9/ ne restons pas ici 10/ passe par le square <hr> <hr> <hr> </html>

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