Maria Helena Araújo e Sá, Manuel Bernardo Canha & Cristina Gonçalves

A escolha de uma língua franca

2003

Português

Material didáctico / formação

Papel

Não disponível

• competência (inter)cultural
• comunicação intercultural
• língua franca

Professores de lenguas

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A) // Da consciência comunicativa à competência intercultural: um módulo de formação de professores

30-10-2009

Universidade de Aveiro (Mónica Bastos)

• Interacção
• Sujeito em formação
• Outros (indicar)

Comunicação intercultural

• Reflectir sobre as implicações da escolha de uma língua franca para a comunicação intercultural.

• Sociolinguística
• Didáctica de línguas
• Políticas linguísticas

• J. Geary (1997)

• Trayner, B. & Mavor, S. (2000)

• Veiga, M. J. (1999)

• Edwards (1994)

Metodologia Qualitativa

Outros procedimentos (identificar)

—

Individual

Reflexão

• ‭Arabic (Oman) ‮(العربية)
• ‭Arabic (Syria) ‮(العربية)
• Bahasa Indonesia
• Bosanski
• ‭Bulgarian (Български)
• Català
• ‭Chinese (Simplified) (简体中文)
• ‭Chinese (Traditional) (正體中文)
• ‭Czech (Česky)
• Dansk
• Deutsch
• ‭English (American)
• ‭English (British)
• ‭English (Canadian)
• Español
• Eesti
• Euskara
• Français
• Galego
• ‭Greek (Ελληνικά)
• ‭Hebrew ‮(עברית)
• Íslenska
• Italiano
• ‭Japanese (日本語)
• ‭Khmer (ខ្មែរ)
• ‭Korean (한국어)
• Latviešu
• Lietuvių
• ‭Macedonian (Македонски)
• Magyar
• Nederlands
• Norsk bokmål
• Norsk nynorsk
• ‭Persian ‮(فارسى)
• Polski
• Português
• Português Brasileiro
• Românä
• ‭Russian (Русский)
• ‭Slovak (Slovenčina)
• ‭Slovenian (Slovenščina)
• Suomi
• Svenska
• ‭Thai (ไทย)
• ‭Ukrainian (Українська)

O materail “A Escolha de uma Língua Franca” do Acto I, “O Mundo das Línguas e das Culturas – A Comunicação Intercultural”, tem por objectivo fazer reflectir sobre as implicações da escolha de uma língua franca para a comunicação intercultural.

É composta por 4 actividades em que os formandos são chamados a analisar diferentes tipos de documentos, desde excertos de BD a excertos de entrevistas textos teóricos sobre a temática, com o intuito de:

- reflectir sobre a definição de língua franca e o seu papel na comunicação intercultural;

- identificar as diferentes situações em que contacta com o Inglês no quotidiano;

- reflectir sobre a utilização do Inglês como língua franca e o modo como sente e percepciona a língua inglesa nesse contexto;

- reflectir sobre o modo como as formas emergentes da língua inglesa podem funcionar como catalisadoras do desenvolvimento de competências plurilingues e interculturais, mesmo no que diz respeito a sujeitos anglófonos;

- reflectir sobre a noção de intercompreensão como uma forma de lidar com as questões levantadas pela adopção de uma língua franca em contextos plurilingues.