Maria Helena Araújo e Sá, Manuel Bernardo Canha & Cristina Gonçalves

A competência de comunicação intercultural

2003

Português

Material didáctico / formação

Papel

Não disponível

• competência comunicativa
• competência de comunicação intercultural
• competência plurilingue
• comunicação intercultural

Professores de lenguas

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A) // Da consciência comunicativa à competência intercultural: um módulo de formação de professores

31.10.2009

Universidade de Aveiro (Mónica Bastos)

Outros (indicar)

Comunicação intercultural

• Explorar a noção de competência de comunicação intercultural, a partir do conceito de competência de comunicação.

Outras

Estudos Culturais

• Andrade, A. I. & Araújo e Sá, M. H. (1992)

• Coste, D., Moore, D. & Zarate, G. (1997)

• Byram, M. & Fleming, M. (1998)

• Kramsch, C. (1998)

Metodologia Qualitativa

Outros procedimentos (identificar)

—

Individual

Reflexão

• ‭Arabic (Oman) ‮(العربية)
• ‭Arabic (Syria) ‮(العربية)
• Bahasa Indonesia
• Bosanski
• ‭Bulgarian (Български)
• Català
• ‭Chinese (Simplified) (简体中文)
• ‭Chinese (Traditional) (正體中文)
• ‭Czech (Česky)
• Dansk
• Deutsch
• ‭English (American)
• ‭English (British)
• ‭English (Canadian)
• Español
• Eesti
• Euskara
• Français
• Galego
• ‭Greek (Ελληνικά)
• ‭Hebrew ‮(עברית)
• Íslenska
• Italiano
• ‭Japanese (日本語)
• ‭Khmer (ខ្មែរ)
• ‭Korean (한국어)
• Latviešu
• Lietuvių
• ‭Macedonian (Македонски)
• Magyar
• Nederlands
• Norsk bokmål
• Norsk nynorsk
• ‭Persian ‮(فارسى)
• Polski
• Português
• Português Brasileiro
• Românä
• ‭Russian (Русский)
• ‭Slovak (Slovenčina)
• ‭Slovenian (Slovenščina)
• Suomi
• Svenska
• ‭Thai (ไทย)
• ‭Ukrainian (Українська)

O material “A Competência de Comunicação Intercultural” do Acto I, “O Mundo das Línguas e das Culturas – A Comunicação Intercultural”, tem por objectivo explorar a noção de competência de comunicação intercultural, a partir do conceito de competência de comunicação.

Esta cena é composta por 2 actividades:

- na primeira actividade, os formandos são chamados a definir competência de comunicação da forma mais completa possível, sendo-lhes solicitado de seguida a comparação das suas representações com a definição apresentada num teórico de referência;

- na segunda actividade, os formandos são levados, por um lado, a reflectir sobre 4 textos teóricos em que a noção de competência de comunicação é problematizada, sendo proposta uma nova noção, a de competência de comunicação intercultural, e, por outro lado, são levados a posicionarem-se em relação a esta perspectiva.

Ainda nesta actividade, é possibilitado o aprofundamento da noção de competência plurilingue, tendo como base, quer um excerto do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (2001), quer um excerto de um artigo científico sobre esta competência.